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子どもの学びの場と居場所づくり : 名護市の学習支援教室を通して
https://doi.org/10.34415/00000089
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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no21p77.pdf (1.8 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2021-06-28 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 子どもの学びの場と居場所づくり : 名護市の学習支援教室を通して | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | The place for the children can learn and socialize : Through the learning support class in Nago City | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 「子どもの学びの場|居場所|学習支援」 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.34415/00000089 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
嘉納, 英明
× 嘉納, 英明× KANO, Hideaki |
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内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 名桜大学は名護市との連携事業として、生活困窮世帯の中学生に対して無料塾(学習支援事業)を運営している。この事業は、子どもの貧困対策として始まったものであり、2016年(平成28)からは、小学生対象の居場所づくりも開始した。中学生は支援教室を居場所として感じ取り、それが学習意欲の向上につながっている。また支援者の学生は、多様な生徒に対する様々な支援の在り方を模索しながら活動に参加している。教室の運営費は名護市の予算から充てられているが、小中学生の様々な社会体験、学外活動のために支出できる予算が十分確保できていないことや支援者である学生の確保については課題となっている。 | |||||
書誌情報 |
地域研究 = Regional Studies 号 21, p. 77-86, 発行日 2018-04 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 沖縄大学地域研究所 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1881-2082 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12056256 | |||||
権利 | ||||||
権利情報 | 沖縄大学地域研究所 | |||||
情報源 | ||||||
関連名称 | 地域研究 |